Электронный УМК разработан для студентов, обучающихся по ППКРС и ППССЗ.
В Концепции модернизации российского образования заявлен принцип равного доступа к полноценному качественному образованию. Одним из направлений реализации этого требования является развертывание новых моделей содержания образования и его организации, в том числе дистанционного образования, что послужило созданию электронного УМК по русскому языку, основной особенностью которого является наличие большого блока теоретического и практического материала, раскрывающего курс русского языка в полном объеме. Данный УМК включает различные формы организации образовательного процесса: лекции, глоссарии, практикумы, интерактивные презентации, вспомогательные таблицы, словари, видеоуроки, кроме того предполагает осуществление дифференцированного подхода для профессий и специальностей, реализуемых нашей образовательной организацией.
Сегодня технологии дистанционного образования развиваются очень активно, и если в недалеком прошлом в распоряжении преподавателя была лишь электронная почта, то теперь специальные учебные среды позволяют организовать учебный процесс, ни в чем не уступающий по своим возможностям традиционному, а во многом и превосходящий его. Обучение осуществляется в соответствии с расписанием учебных занятий в режиме реального времени. Дистанционное обучение в колледже позволяет свести до минимума непродуктивное использование времени обучающегося, так как он имеет доступ к электронному учебно-методическому комплексу.
Важной особенностью курса является то,
что он позволит создавать и хранить
отчеты о деятельности каждого студента:
все созданные им работы, все оценки и комментарии преподавателя
к работам, все сообщения будут
отображаться на форуме с помощью созданных чатов, которые позволят организовывать обсуждение проблем
в режиме реального времени.
Особенностями
разработанного УМК являются: индивидуализация, модульность структуры учебного
материала, необходимость тщательного планирования и систематического
управления, интерактивность, особый характер мотивации обучающихся.
Кроме того, элементы электронного УМК можно использовать при организации образовательного процесса в очном формате, например: лекции, глоссарии, интерактивные презентации, видеоуроки - при объяснении материала; практикум - для закрепления; тесты, семинары - определение качества знаний.
Таким образом, внедрение электронных учебно-методических комплексов в процесс обучения создает принципиально новые педагогические инструменты, предоставляя, тем самым, и новые возможности. При этом изменяются функции преподавателя, и значительно расширяется сектор самостоятельной учебной работы студентов как неотъемлемой части учебного процесса.
Электронный учебно-методический комплекс позволяет повысить качество подготовки студентов, а также эффективность всех форм учебного процесса.
- Управляющий, Создатель курса: Оксана Александровна Агеева